Народные учителя

"Сталинский путь". 1954 год

            За плечами каждого из этих людей по 68 лет жизни и почти полвека яркой, многогранной педагогической деятельности. Но, собственно, настоящая жизнь, полная творчества, у них началась после победы пролетарской революции. Это был путь нередко тяжелый и крутой, требовавший много труда и большого напряжения физических и душевных сил, но, несмотря ни на что – благородный.

            Друзья по работе. Сотни учеников, воспитанных этими учителями, хранят теплые чувства любви к Зейферт Александру Августовичу и Зейферт Александре Иосифовне.

            Александра Иосифовна Зейферт взволнована. Она не может сразу начать разговор, полная чувств радости и беспредельной благодарности партии и правительству за заботу о них.

            - Ордена Ленина, полученные мною и Александром Августовичем – величайшее счастье для нас. Образ гения человечества, его учение – всегда руководили нашими мыслями и чувствами, направляли нас на то, чтобы воспитывать молодых строителей коммунизма. И пока нас не оставят силы, мы будем трудиться на благо Родины.

            - Нет большего счастья, продолжает товарищ Зейферт, - сознавать, что многие из твоих питомцев учатся в ВУЗах, стали учителями, врачами, инженерами, знатными комбайнерами и т.д.

            Пачки писем, поздравительных телеграмм свидетельствуют о трудовом подвиге старых педагогов, заслуживших уважение и любовь тех, кого они достойно подготовили к жизни.

            - Наши сердца переполнились чувством гордости и радости за Вас, наших учителей, в связи с высокой наградой. Спасибо Вам за те знания, которые Вы дали нам – пишут студентки Магнитогорского пединститута Котова и Линник.

            Слова теплого привета и благодарности товарищам Зейфертам шлют их бывшие ученицы Н.Лабарешникова, Р.Максименко, Ю.Соколова, Е.Ирха – ныне студенты Кустанайского учительского института.

            Многие бывшие ученики Александра Августовича и Александры Иосифовны как, например, Шахверди, Бойко и другие пишут им, словно родным отцу и матери, просят совета, как лучше учиться и жить с наибольшей пользой для Родины. И старые учителя, занятые работой в классах, обремененные годами, - отвечают продолжают следить за ростом своих бывших учеников. Их связи с этими воспитанниками не прекращаются.

            Это ли не свидетельство великой силы, жизненности и превосходства советской школы над тлетворной буржуазной педагогикой капиталистических стран, воспитывающих свою молодежь в принципах «человек – человеку волк».

                                                                                                         С.Быстрицкий