На полпути к мечте

"Рудненский рабочий". 1987 год

«Нет неинтересных профессий – есть незаинтересованные ими люди», - так пишет в своем сочинении на тему «Выбирая профессию» ученица 10 класса школы №1 Ирина Хрусталева. Закономерно, что на пороге выпуска сегодняшние 15-16-летние размышляют о выборе жизненного пути. Зрелые, осознанные рассуждения в сочинениях, а не далекие от реальности романтические мечты. И хотя не всем еще удается трезво взвесить свои силы и возможности, определить наклонности, практически у всех ребят мысли о будущей профессии связаны с перестройкой в нашем обществе.

Они понимают, как непросто быть хорошим врачом или токарем высокого класса, инженером или учителем. Вот к какому заключению пришла десятиклассница Марина Беломытцева: «Профессия врача – это подвиг. Равнодушный же человек не способен на подвиг». Как не согласиться с Мариной, которая пишет: «Нужно очень серьезно оценить свои способности и желания, все тщательно взвесить, чтобы не пришлось раскаиваться. Свой выбор я сделала давно: хочу стать врачом-педиатром. Ребенок не может рассказать о своей болезни, поэтому детский врач должен проявлять огромную выдержку, терпение, доброту.

Я не только мечтаю о своей работе, но и стараюсь больше узнать о ней. Занимаюсь в кружке юных медиков, принимала участие в соревнованиях школьных санпостов».

«Больше всего меня интересует история, а точнее – археология. Понять и изучить жизнь людей прошлого, можно только столкнувшись непосредственно с их бытом, искусством. Эта профессия требует выдержки и трудолюбия, а также немного романтики. Наверняка будет на пути немало трудностей, ошибок. Главное – верить в себя и свои силы. Поделилась своими планами с родителями и столкнулась с большой трудностью – меня не понимают. Говорят, что эта профессия не для женщин. Это очень тяжело, когда тебя не понимают близкие люли. Ничего, время покажет, кто из нас прав!»

                                                                   (Алла Фролова, школа №11)

«С незапамятных времен для человека характерно стремление к красоте. Рецепты красоты доходят до нас из далекого прошлого. Почему же я решила стать парфюмером? В восьмом классе была с родителями в Москве, видела крупнейшую парфюмерную фабрику «Новая заря». Еще за полкилометра до проходной в морозном январском воздухе ощутила я очаровывающие ароматы… Они вызвали у меня воспоминания о лете, цветах. Невольно на память пришли слова сонета Шекспира:

«И только аромат цветущих роз

Летучий пленник, запертый в стекле,

Напоминает в стужу и мороз

О том, что лето было на земле».

Медики утверждают, что приятный запах не только доставляет удовольствие, но и создает хорошее настроение, повышает работоспособность. Самые разнообразные знания нужны творцам красоты. Придется много потрудиться!»

                                                                (Оксана Карбушева)

Решила быть учителем младших классов. Мечтаю об этом с раннего детства. Мы всегда с подругами играли в школу. Учителю надо быть разносторонне развитым, знать и любить свое дело, уметь понимать детей. Хочу обладать всеми этими качествами, хочу воспитывать своих будущих учеников настоящими патриотами своей Родины».

                                                                         (Ирина Хрусталева)

«С детства люблю технику, особенно автомобили. Знаю устройство многих из них, научился водить. В последнее время серьезно увлекся радиотехникой. Постепенно стал разбираться в различных схемах, радиоприборах. В наш век, век электроники и кибернетики, роль специалиста-радиотехника очень значительна. А главное – можно облегчить жизнь человека и в быту, и на производстве».

                                                               (Константин Иконников)

«Сейчас много людей, которые погнавшись за большими заработками, выбрали нелюбимое дело, «отбывают» на работе. Такие «ошибки» дорого обходятся людям и государству. Некоторые мои знакомые советуют пойти в любой вуз. Им безразлично, каким специалистом я потом буду, для них главное – высшее образование, престиж. А я так, не считаю. Летом я работал с электриками, один из которых окончил вуз, а другой (мой наставник) нет. Но именно он привил мне любовь к своей профессии. Я видел, как спорилась работа в его руках, как высоко ценили его все. Все машинисты башенных кранов (а мы ремонтировали их) не просто просили – требовали моего наставника. Конечно же, я тоже хочу стать таким же мастером-электриком.

                                                                 (Николай Михайлов)

«Стать инженером-конструктором автомобилей меня побудили не только детские мечты и увлечения, но и настоящее положение дел в отечественном автомобилестроении: машины еще недостаточно надежны, не комфортабельны, водители, управляя ими, быстро устают».

                                                               (Александр Буханцев)